編者按：為大力弘揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師立德樹(shù)人、教書(shū)育人的使命感與榮譽(yù)感，以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)華章，我校積極開(kāi)展2025年“師德標(biāo)兵”評(píng)選工作。經(jīng)學(xué)校評(píng)選，馬朝輝、嚴(yán)修鴻、吳巖、趙龍躍、胡正茂、侯迎忠、耿卓、徐海、韓永輝、韓景泉（按姓氏筆畫(huà)排序）10名教師獲廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

在慶祝第41個(gè)教師節(jié)之際，本網(wǎng)陸續(xù)推出“師德標(biāo)兵”系列稿件，講述10位教師始終堅(jiān)守育人一線(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育家精神，生動(dòng)詮釋新時(shí)代人民教師理想與擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)故事。師者如光，微以致遠(yuǎn)；春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。謹(jǐn)以質(zhì)樸的文字向每一位敬愛(ài)的老師致以誠(chéng)摯問(wèn)候，教師節(jié)快樂(lè)！

胡正茂，博士，教授，從教30年，先后獲得校級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。2005年8月，從美國(guó)回國(guó)加盟廣外英文學(xué)院（2018年9月轉(zhuǎn)入翻譯學(xué)院），始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線(xiàn)，積極推進(jìn)中外合作辦學(xué)與學(xué)科建設(shè)，成功推動(dòng)廣外首個(gè)翻譯與計(jì)算機(jī)雙學(xué)位項(xiàng)目落地，為學(xué)校國(guó)際化人才培養(yǎng)探索新路徑。至今共出版英文專(zhuān)著2部，主持國(guó)家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目3項(xiàng)。同時(shí)，他長(zhǎng)期參與重要口筆譯實(shí)踐與社會(huì)服務(wù)工作，承擔(dān)新華社、《財(cái)富》論壇、TCL集團(tuán)等重大項(xiàng)目翻譯任務(wù)，積極參與城市語(yǔ)言的規(guī)范建設(shè)，彰顯了翻譯專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)精神與社會(huì)責(zé)任。

“春風(fēng)化雨育桃李，筆耕不輟譯中西?！痹趶V外，有這樣一位教師：三十年來(lái)扎根英語(yǔ)與翻譯教學(xué)一線(xiàn)，以“教即學(xué)”的理念啟迪智慧、涵養(yǎng)品格；主持多項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，推動(dòng)中國(guó)學(xué)術(shù)成就走向世界；活躍于《財(cái)富》論壇、城市語(yǔ)言規(guī)范建設(shè)等實(shí)踐前沿，以專(zhuān)業(yè)之力架起跨文化溝通之橋。他以堅(jiān)實(shí)步履踐行師者初心，在教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)中成績(jī)斐然。

授課中的胡正茂

講臺(tái)深耕：傾情奉獻(xiàn)于課堂高地

2005年，胡正茂放棄在美國(guó)企業(yè)的優(yōu)渥職位，毅然回到廣外講臺(tái)，從此扎根課堂一線(xiàn)。他先后主講《英語(yǔ)報(bào)刊閱讀》《漢英語(yǔ)言對(duì)比》《國(guó)家話(huà)語(yǔ)翻譯》等25門(mén)本科與研究生課程，其中核心課程超過(guò)15門(mén)，覆蓋翻譯、語(yǔ)言、文化多個(gè)維度。

胡正茂始終牢記前輩李筱菊的諄諄教誨：To teach is to touch a life forever （教之以心，澤被終身）。在他的課堂上，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到優(yōu)雅的英文詞句，更能和老師一起透過(guò)作品探析跨越時(shí)空的人性之堅(jiān)韌與光芒。

學(xué)生稱(chēng)他的課堂是“思想的盛宴”：他以《文學(xué)與人生》中的英文經(jīng)典啟發(fā)人文思考，用自創(chuàng)的“詞匯透析法”講解拉丁詞根，幫助學(xué)生精準(zhǔn)把握詞義脈絡(luò)；他還引入TCL集團(tuán)的真實(shí)翻譯案例與《財(cái)富》論壇的跨語(yǔ)語(yǔ)境分析，使抽象的語(yǔ)言訓(xùn)練貼近生活脈搏，在現(xiàn)實(shí)關(guān)照中提升學(xué)生的跨文化思辨力。

“教即學(xué)”是他始終堅(jiān)守的教育理念?？v然學(xué)識(shí)淵博，胡正茂依舊不斷砥礪自新，緊隨國(guó)際時(shí)事脈動(dòng)，常在班級(jí)課程群中與學(xué)生分享最新資訊，傾心編撰助學(xué)資料，悉心輔導(dǎo)，本科教學(xué)年均超400課時(shí)，助力學(xué)子開(kāi)闊視野，深化理解。這份投入換來(lái)豐碩成果：他七次獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、他的學(xué)生自發(fā)成立“高翻文學(xué)文化讀寫(xiě)社”，在延續(xù)課堂精神中深化語(yǔ)言實(shí)踐。

育才匠心：一盞明燈照譯路

面對(duì)學(xué)有所成的學(xué)生和他們的榮譽(yù)，胡正茂謙遜地說(shuō)，“教育的成功是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走得更遠(yuǎn)?！焙粌H潛心耕耘課堂教學(xué)，更傾注心血于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。他長(zhǎng)期擔(dān)任本科生一對(duì)一導(dǎo)師，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)與思想動(dòng)態(tài)，以耐心細(xì)致的指導(dǎo)和真摯關(guān)懷贏(yíng)得了學(xué)生的高度信賴(lài)與尊敬。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在綜合素質(zhì)上得到全面提升。

在畢業(yè)論文指導(dǎo)與翻譯實(shí)踐訓(xùn)練中，胡正茂對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、指導(dǎo)有方，注重言傳身教，常帶領(lǐng)學(xué)生參與真實(shí)翻譯項(xiàng)目與競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。他推薦多名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入新華社廣東分社實(shí)習(xí)，為其后續(xù)深造及在香港《南華早報(bào)》、NBC新聞機(jī)構(gòu)等單位實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。其中，學(xué)生郭智威獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)?wù)隆?，并?022年韓素音國(guó)際翻譯大賽中斬獲二等獎(jiǎng)，袁欣獲韓素音國(guó)際翻譯大賽三等獎(jiǎng)，沈琳?qǐng)F(tuán)隊(duì)則獲得廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專(zhuān)項(xiàng)資金支持。他還積極推薦學(xué)生參與“青年中國(guó)誦”等大型文化活動(dòng)，助力學(xué)生多維度成長(zhǎng)。一位翻譯碩士學(xué)生說(shuō)，“胡老師既是良師，也是益友，他不吝賜教，每次遇到難題，胡老師都耐心指導(dǎo)，還請(qǐng)業(yè)界專(zhuān)家開(kāi)展講座，開(kāi)拓我們的視野。”

正是憑借這份無(wú)私奉獻(xiàn)與甘為人梯的精神，胡正茂贏(yíng)得了學(xué)校及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，多次獲得新華社廣東分社、香港《大公報(bào)》等媒體的感謝函，以及畢業(yè)生就業(yè)工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)，充分彰顯了其卓越的育人風(fēng)范與社會(huì)影響力。

學(xué)術(shù)登峰：讓中華學(xué)問(wèn)走向世界

講臺(tái)之外，胡正茂是中華學(xué)術(shù)國(guó)際傳播的“擺渡人”。他主持3項(xiàng)國(guó)家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目，將深?yuàn)W的中華文化精粹轉(zhuǎn)化為世界語(yǔ)言：其中，《Loanwords in the Chinese Language》英譯本由國(guó)際權(quán)威出版社Routledge發(fā)行；《Translation and Chinese Modernity》在Peter Lang出版社出版，成為多國(guó)高校研究中國(guó)現(xiàn)代性的參考書(shū)；其《現(xiàn)代漢字學(xué)綱要》英文版項(xiàng)目再獲2024年國(guó)家社科立項(xiàng)。

這種治學(xué)精神讓他兩度斬獲?！皟?yōu)秀科研業(yè)績(jī)獎(jiǎng)”，難能可貴的是，胡正茂在注重自身學(xué)術(shù)發(fā)展的同時(shí)，也積極投入青年教師的培養(yǎng)。他至少5次舉辦講座，面對(duì)面指導(dǎo)年輕教師申報(bào)國(guó)家社科“中華學(xué)術(shù)外譯”項(xiàng)目，從選題、樣章翻譯到申報(bào)書(shū)構(gòu)思與填寫(xiě)，逐一把關(guān)、細(xì)致指導(dǎo)，幫助提升項(xiàng)目質(zhì)量。得益于他的耐心輔導(dǎo)，多位青年教師順利獲批國(guó)社科基金立項(xiàng)，推動(dòng)了學(xué)科團(tuán)隊(duì)的不斷壯大。

社會(huì)擔(dān)當(dāng)：譯筆為橋連天下

胡正茂長(zhǎng)期參與社會(huì)語(yǔ)言服務(wù)，擔(dān)任海南省、廣州市等多地英文標(biāo)識(shí)規(guī)范專(zhuān)家，參與《廣州市公共場(chǎng)所外語(yǔ)標(biāo)識(shí)管理規(guī)定》等相關(guān)工作的制定與研討。他多次受邀參與“讀懂中國(guó)”國(guó)際會(huì)議新聞中心翻譯審校工作，負(fù)責(zé)新聞材料英譯、稿件審核等任務(wù)，為準(zhǔn)確傳達(dá)中國(guó)聲音貢獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)力量。2024年，他承擔(dān)香港《大公報(bào)》“新中國(guó)成立75周年成就展”約2.2萬(wàn)字宣傳文案的英譯工作，幫助國(guó)際觀(guān)眾更好理解中國(guó)發(fā)展成就。

在廣外校內(nèi)，胡正茂也承擔(dān)了多項(xiàng)校務(wù)翻譯工作，內(nèi)容涵蓋校慶公告、大學(xué)章程、講話(huà)稿等。2024年6月28日，深圳會(huì)展中心舉辦的全國(guó)普通高等學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)人潮涌動(dòng)，胡正茂代表廣外，在展臺(tái)后迎來(lái)一撥又一撥的考生與家長(zhǎng)。從上午8點(diǎn)一直工作到活動(dòng)結(jié)束，有人問(wèn)招生政策，有人關(guān)心專(zhuān)業(yè)選擇，他總是耐心傾聽(tīng)、細(xì)致解答。直到傍晚高招會(huì)結(jié)束后，他才顧得上用餐。這不是一次特別的“戰(zhàn)役”，只是他日常工作態(tài)度的縮影——真誠(chéng)、踏實(shí)，把學(xué)生的需要放在首位；。多年來(lái)，他始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的翻譯態(tài)度，將專(zhuān)業(yè)能力服務(wù)于社會(huì)與學(xué)校。

三十年如一日，胡正茂始終以堅(jiān)定的理想信念踐行教書(shū)育人之志。他以德潤(rùn)人、以學(xué)啟人、以行正人，用滿(mǎn)腔熱情鑄就師道典范。正如他所堅(jiān)信的那句箴言：“教之以心，澤被終身”，他不僅點(diǎn)燃了學(xué)生的夢(mèng)想，也照亮了同行的道路。從燈火通明的課堂到人頭攢動(dòng)的咨詢(xún)會(huì)，從萬(wàn)字文案的精譯到術(shù)語(yǔ)規(guī)范的打磨，他用專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)書(shū)寫(xiě)翻譯人的責(zé)任，也以赤誠(chéng)與堅(jiān)守溫潤(rùn)教育的原野。

他躬耕講臺(tái)、潛心科研、服務(wù)社會(huì)，以“潤(rùn)物無(wú)聲”的方式詮釋師者大愛(ài)。胡正茂，用行動(dòng)證明：教育從不是驚天動(dòng)地，而是默默守護(hù)，是點(diǎn)點(diǎn)微光，匯成星河。