編者按 宮崎駿說(shuō)，“或許你尚未遇見(jiàn)，但是這個(gè)世界上真的有許多美麗的東西，或美好的事情。”為了遇見(jiàn)這些美麗的東西和美好的事情，許多人都計(jì)劃著啟程遠(yuǎn)航，去看一看世界各個(gè)角落發(fā)生的故事。然而，在現(xiàn)實(shí)中，說(shuō)走就走并不容易，資金、時(shí)間、同伴、安全等等的問(wèn)題讓很多人對(duì)跨出邊境望而卻步。

幸運(yùn)的是，廣外學(xué)子卻有著許多的機(jī)會(huì)去領(lǐng)略世界各地的精彩。2013年，882名廣外學(xué)子通過(guò)各類(lèi)學(xué)生項(xiàng)目赴國(guó)境外交流，足跡遍布五大洲41個(gè)國(guó)家和地區(qū)。2015年即將到來(lái)，新一輪的項(xiàng)目選拔即將開(kāi)始。為了讓全校師生更加全面了解學(xué)?，F(xiàn)有項(xiàng)目，了解廣外學(xué)生在外的交流感悟，國(guó)際處聯(lián)合GLOBAL YOUTH團(tuán)隊(duì)對(duì)交流生進(jìn)行采訪(fǎng)，并將分專(zhuān)題講述參與各類(lèi)交流項(xiàng)目學(xué)生的故事，描述異國(guó)他鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)生活，以及他們的心路歷程。

本次采訪(fǎng)對(duì)象為參與交換生和單向派出項(xiàng)目的學(xué)生，涵蓋了本科生和研究生層次。兩類(lèi)項(xiàng)目各有特點(diǎn)：交換生項(xiàng)目性?xún)r(jià)比較高，每學(xué)年吸引大量學(xué)生報(bào)名，競(jìng)爭(zhēng)激烈，而單向派出項(xiàng)目中不乏如美國(guó)哥倫比亞大學(xué)等眾多國(guó)外知名高校，讓廣外學(xué)子有更多機(jī)會(huì)到世界一流大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

遇見(jiàn)更自信的自己

馬慧商學(xué)院交換生項(xiàng)目瑞士伯爾尼應(yīng)用科技大學(xué)

說(shuō)起自己去年在瑞士的交換生活，馬慧仍難掩激動(dòng)之情。馬慧是商學(xué)院大四的學(xué)生，一年多前，她去了瑞士的伯爾尼應(yīng)用科技大學(xué)，開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期的交換生活?！霸谌鹗浚隳考暗囊磺卸际悄敲吹馁p心悅目，”馬慧說(shuō)，“瑞士的風(fēng)景自是不用說(shuō)的，隨便一照都能拿來(lái)當(dāng)桌面背景，更讓我印象深刻的是當(dāng)?shù)氐娜?。在瑞士，不管男女老少，都很注重自己的穿著打扮。只要出門(mén)，就一定會(huì)打扮得體?；貒?guó)后，我也會(huì)開(kāi)始注重自己的穿著打扮，這在一定程度上也使我更自信了。”

瑞士之行也讓她對(duì)人生規(guī)劃有所改變。馬慧說(shuō)，以前的自己也許會(huì)因?yàn)閯e人的一兩句不同意見(jiàn)而否定自己的愛(ài)好，懷疑自己的決定?；貒?guó)后，她摒棄了這種自我懷疑的壞習(xí)慣，堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，她跟隨自己的感覺(jué)去追求自己的夢(mèng)想。以前她總是為了做而做，目的性很強(qiáng)；但現(xiàn)在是想要做而所，更享受隨遇而安?！叭嗽O(shè)定目標(biāo)是對(duì)的，但永遠(yuǎn)不能放棄自己的朋友圈或者是真正的生活?！彼l(fā)現(xiàn)快樂(lè)地享受所做的事和達(dá)成目標(biāo)是不沖突的。比如，她以前很想出國(guó)考研，但從瑞士回來(lái)之后，很想去參加比賽，于是組隊(duì)參加了寶潔精英挑戰(zhàn)賽并成功奪冠。結(jié)果在申請(qǐng)歐萊雅的實(shí)習(xí)時(shí)，HR就看中這一個(gè)比賽經(jīng)歷，聘用了她。她說(shuō)，“每一個(gè)片斷都會(huì)在你未來(lái)的某一天串連起來(lái)”。去嘗試，去堅(jiān)持，生活會(huì)給你意想不到的禮物。

馬慧（左一）與外國(guó)友人合照

瑞士的交換生生活使馬慧遇見(jiàn)那個(gè)更自信的自己，讓她學(xué)會(huì)追隨內(nèi)心的想法，并付諸實(shí)踐。這種自信正不斷地促動(dòng)著馬慧不斷前進(jìn)。這段心路歷程，這段遇見(jiàn)之旅成為她人生絢爛的一筆。

遇見(jiàn)更優(yōu)雅的自己

海薪捷 西語(yǔ)學(xué)院 交換生項(xiàng)目 西班牙阿利坎特大學(xué)

有一種人，無(wú)需言語(yǔ)，只要靜靜地坐著，你便能感受到她的魅力。初見(jiàn)海薪捷，就被她身上的氣質(zhì)與自信深深吸引了。海薪捷，西語(yǔ)學(xué)院大四學(xué)生，曾到西班牙阿利坎特大學(xué)交換一年。她是一個(gè)有明確規(guī)劃的人，出國(guó)的念頭從萌芽的實(shí)現(xiàn)也是她按部就班，穩(wěn)打穩(wěn)扎前進(jìn)的過(guò)程。每一件值得做的事情都值得做好，海薪捷同樣信奉著這個(gè)道理。因此，從大一開(kāi)始就認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，較少參與課外活動(dòng)。要在花花世界一樣的大學(xué)之中保持學(xué)習(xí)的心，內(nèi)心必須有堅(jiān)定的信念，海薪捷做到了。

對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，感受以該語(yǔ)言為母語(yǔ)的文化環(huán)境是很重要的。只有用活的語(yǔ)言才是有用的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的海薪捷希望利用交換的一年時(shí)間一方面感受當(dāng)?shù)氐奈幕?，體會(huì)外國(guó)的環(huán)境，另一方面用好自己的專(zhuān)業(yè)，也可以調(diào)整自己未來(lái)的人生規(guī)劃。

海薪捷在西班牙

和每一個(gè)出國(guó)的學(xué)生一樣，她也經(jīng)歷過(guò)許多生活上的困難和文化差異帶來(lái)的沖突，但種種問(wèn)題在她的堅(jiān)強(qiáng)和同伴的幫助下慢慢解決。一個(gè)人在外有了許多獨(dú)處的時(shí)間，各式各樣的際遇除了豐富了人生閱歷，更重要的是幫助她了解自己，認(rèn)識(shí)自己。遇事冷靜，從容不迫的處事方式從西班牙跟隨她回到中國(guó)，也讓她成為了更成熟的自己。

遇見(jiàn)更獨(dú)立的自己

呂祥經(jīng)貿(mào)學(xué)院 單向派出項(xiàng)目 美國(guó)加州河濱分校

遠(yuǎn)在國(guó)外，凡事都得靠自己，尤其是在生活上。

經(jīng)貿(mào)學(xué)院的呂祥說(shuō)：“吃這個(gè)東西是個(gè)大問(wèn)題，不過(guò)自己做飯倒還好，可以改改口。”呂祥之前被派出到美國(guó)加州河濱分校學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“最難得應(yīng)該就是課余時(shí)間的安排了，很多同學(xué)其實(shí)浪費(fèi)了很多時(shí)間，也沒(méi)有出去玩也沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，就是在宿舍發(fā)呆或是打游戲，我自己的話(huà)就和朋友一起開(kāi)車(chē)到處旅游，看了很多，也感悟了很多?！?/p>

除了生活上需要獨(dú)立，在學(xué)習(xí)上也同樣需要獨(dú)立。這獨(dú)立并不是說(shuō)不和其他人交流學(xué)習(xí)，而是在和其他人交流合作的過(guò)程中養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。國(guó)外的課程教學(xué)大多是引導(dǎo)式教學(xué)，在無(wú)數(shù)的課堂討論上，呂祥學(xué)會(huì)如何與人溝通協(xié)調(diào)同時(shí)又可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，而不是人云亦云。這種獨(dú)立思維也使他交到了很多朋友，友誼往往產(chǎn)生于思想火花碰撞中。

這段美國(guó)之旅給呂祥帶來(lái)的是眼界的提升，還有個(gè)人價(jià)值的提升。就如他所說(shuō)：“讓我有機(jī)會(huì)去美國(guó)見(jiàn)識(shí)一下，原來(lái)還有這么多優(yōu)秀的人，原來(lái)金融學(xué)的東西還有這樣講的?！?/p>

遇見(jiàn)更獨(dú)立的自己，讓呂祥對(duì)未來(lái)抱有更加美好的憧憬！

呂祥（左）在美國(guó)

遇見(jiàn)你們，讓我變得更好

張滌非高翻學(xué)院交換生項(xiàng)目 臺(tái)灣輔仁大學(xué)

彭昭闕政管學(xué)院 單向派出項(xiàng)目美國(guó)哥倫比亞大學(xué)

高翻學(xué)院研二的張滌非曾到臺(tái)灣輔仁大學(xué)交換一個(gè)學(xué)期，說(shuō)起交換，他最感謝的是他遇到的老師?！俺鮼?lái)時(shí)，因?yàn)橹梆B(yǎng)成的不好的習(xí)慣，跟不上節(jié)奏，學(xué)得很吃力?！睆垳旆腔貞浾f(shuō)，“老師向我們了解情況后，特地為我們兩個(gè)交換生開(kāi)小灶，花了兩個(gè)下午給我們補(bǔ)課。當(dāng)然，這效果也是很明顯的，我們很快就能跟上老師上課的節(jié)奏了。”

老師不僅會(huì)指出他們翻譯的不足，還會(huì)非常認(rèn)真地批改筆譯作業(yè)，幾乎每句話(huà)都會(huì)給出修改意見(jiàn)。除了關(guān)心他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還會(huì)經(jīng)常問(wèn)他們對(duì)臺(tái)灣生活是否習(xí)慣，對(duì)交換生關(guān)懷備至?！爸豢上е挥幸粋€(gè)學(xué)期，不然我們的進(jìn)步會(huì)更加大的?！睆垳旆菬o(wú)不遺憾的說(shuō)道。

張滌非表示，自己剛開(kāi)始去臺(tái)灣交換是抱著一種“做客”的心態(tài)，沒(méi)有想到老師會(huì)對(duì)他們那么嚴(yán)格，也沒(méi)想到一個(gè)異鄉(xiāng)的老師可以如此容易就將他們當(dāng)成是自己的學(xué)生那樣照顧。這和我之前的看法大不相同，我差點(diǎn)就讓我的偏見(jiàn)阻擋了我進(jìn)步的道路。

除了老師，身邊的人也給留學(xué)生們帶來(lái)了很大影響。彭昭闕是政管學(xué)院大四的學(xué)生，他所參加的項(xiàng)目是單向派出的美國(guó)哥倫比亞大學(xué)。在這所聲名在外的大學(xué)里，無(wú)論是在課堂上老師的教授，還是在學(xué)生討論中都使他獲益良多。他說(shuō)：“國(guó)外很多課都是以討論為主，這要求學(xué)生大膽思考，勇于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)?！眲倓傞_(kāi)始，他并不習(xí)慣這種教學(xué)方式，但是身邊的同學(xué)的鼓勵(lì)支持，給了他自信與勇氣，勇敢地發(fā)表自己心中的想法。

在國(guó)境外交流，張滌非和彭昭闕看到了學(xué)習(xí)的另一種可能，在求學(xué)路上找到了更好的自己。

張滌非在日月潭

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背景知識(shí)：

交換生項(xiàng)目(Student Exchange Program)：

該類(lèi)項(xiàng)目是指根據(jù)合作協(xié)議，廣外學(xué)生赴國(guó)境外交流一學(xué)期或一學(xué)年。學(xué)生免交赴國(guó)境外院校期間的學(xué)費(fèi)，其余費(fèi)用自理。學(xué)生在外方院校修讀的學(xué)分將被廣外認(rèn)可。最后只獲廣外學(xué)位。我?，F(xiàn)有80個(gè)交換生項(xiàng)目。

單向派出項(xiàng)目(Visiting Student Program)：

該類(lèi)項(xiàng)目是指根據(jù)合作協(xié)議，廣外學(xué)生赴國(guó)境外交流一學(xué)期或一學(xué)年。學(xué)生需承擔(dān)赴國(guó)境外院校期間的學(xué)費(fèi)及其他所有費(fèi)用。學(xué)生在外方院校修讀的學(xué)分將被廣外認(rèn)可。最后只獲廣外學(xué)位。我?，F(xiàn)有49個(gè)單向派出項(xiàng)目。

采訪(fǎng)語(yǔ)錄：

呂祥：交流經(jīng)歷給我?guī)?lái)的是眼界的提升，還有個(gè)人價(jià)值的提升。同時(shí)，我堅(jiān)定了出國(guó)讀研的決心，發(fā)現(xiàn)人生有更多的選擇。

海薪捷：經(jīng)歷過(guò)各種困難以后心理上變得成熟，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的矛盾，心態(tài)也更加平和。

張滌非：老師的關(guān)懷與照顧，使他的人生往前邁了一大步，打破了我心中的異鄉(xiāng)感與疏離感，于是自動(dòng)放棄了“客人”這個(gè)身份，去融入新環(huán)境，去提升自己。