本網(wǎng)訊 6月12日至15日，受中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)引智分會(huì)的邀請(qǐng)，我校外教Raymond Rocher和Zaiton Binti Zakarya參加了“感知中國(guó)——2019高校外國(guó)專(zhuān)家交流研討會(huì)暨魅力杭州行”主題活動(dòng)?；顒?dòng)旨在為在中國(guó)高校工作的外國(guó)專(zhuān)家提供一個(gè)走出校園、了解當(dāng)代中國(guó)發(fā)展、體驗(yàn)當(dāng)代中國(guó)文化的機(jī)會(huì)，活動(dòng)以“感知華夏文明，探索吳越文化，領(lǐng)略浙大魅力，增加交流互鑒”為助理，活動(dòng)形式和內(nèi)容包括專(zhuān)題講座、互動(dòng)研討、校園參觀(guān)、對(duì)口交流等。

高校外國(guó)專(zhuān)家交流研討會(huì)會(huì)場(chǎng)

在浙江大學(xué)的組織下，包括Raymond和Zaiton在內(nèi)的來(lái)自全國(guó)各高校的150多人參觀(guān)了浙江大學(xué)的紫金港校區(qū)、海寧校區(qū)的國(guó)際聯(lián)合學(xué)院、之江校區(qū)以及玉泉校區(qū)，聽(tīng)取了來(lái)自清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校外籍專(zhuān)家的講座并積極互動(dòng)交流。我校兩位外教都表示此次機(jī)會(huì)非常難得，開(kāi)拓了視野，對(duì)中國(guó)和吳越文化有了更為深刻的認(rèn)知。同時(shí)也表示希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參與到中國(guó)文化學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的活動(dòng)中來(lái)。

參觀(guān)浙江大學(xué)之江校區(qū)

Raymond回到廣州后還有感而發(fā)，寫(xiě)下了以下的文字：

我參加了“感知中國(guó)——2019高校外國(guó)專(zhuān)家交流研討會(huì)暨魅力杭州行”活動(dòng)，來(lái)到了古時(shí)被馬可﹒波羅稱(chēng)為“天堂之城”的杭州。這次會(huì)議邀請(qǐng)了眾多外籍教師和專(zhuān)家，我們形成了一個(gè)大家庭，這是一個(gè)共同支持中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的高效的外國(guó)智力團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中的大多數(shù)人帶來(lái)了國(guó)外高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有助于加強(qiáng)中國(guó)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，包括重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和重點(diǎn)研究項(xiàng)目的推進(jìn)。在為期三天的訪(fǎng)問(wèn)中，我們了解了如何優(yōu)化中國(guó)的學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)，位于海寧市的浙江大學(xué)新國(guó)際校園就是最好的例子。這次會(huì)議幫助我們國(guó)際教師加深了對(duì)眾多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的了解，建立了一個(gè)非正式的國(guó)際教師交流平臺(tái)，讓我們深刻體會(huì)到習(xí)近平主席在他的“一帶一路”倡議中對(duì)“加強(qiáng)國(guó)際人才交流”的論點(diǎn)。除了學(xué)術(shù)交流，我們還有機(jī)會(huì)在國(guó)際專(zhuān)家和中國(guó)同行共建的友好氛圍中對(duì)中國(guó)的文化遺產(chǎn)有了進(jìn)一步的了解。對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)都是非常有意義的，因?yàn)樗鼛椭覀兗訌?qiáng)了對(duì)中國(guó)的了解，促進(jìn)了文化交流。這種經(jīng)歷對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難忘的，因?yàn)槲覀兎窒砹斯餐膬r(jià)值觀(guān)，如人文主義、相互尊重和和諧共存。

我希望通過(guò)這篇短文，對(duì)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)和浙江大學(xué)在為期三天的會(huì)議期間精心組織表示衷心感謝。我也非常感謝所有參與者、專(zhuān)家和學(xué)者在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行的積極有效的交流。最后，我要感謝廣外國(guó)際交流處為我們提供了這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)。

在浙江大學(xué)?；铡扒笫曲棥鼻昂嫌?/strong>