【黨代會(huì)巡禮·師資隊(duì)伍篇】

“引用育”并舉 打造高水平師資

自第三次黨代會(huì)以來(lái)，學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，以“國(guó)際化”和“高水平”為導(dǎo)向，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，發(fā)揮全省人事制度改革試點(diǎn)高校政策優(yōu)勢(shì)，持續(xù)實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，大力推進(jìn)人事制度改革，實(shí)施云山學(xué)者崗位計(jì)劃，創(chuàng)新推行云山工作室引才用才機(jī)制，不斷推進(jìn)完善高層次人才“引用育”體系。構(gòu)建“普遍性、基礎(chǔ)性人才政策+個(gè)性化人才政策+特殊人才政策”的系列人才政策體系，在省屬高校率先開(kāi)展全英/雙語(yǔ)課程及授課教師認(rèn)定，人事改革舉措在央視《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》欄目專(zhuān)題報(bào)道。

高層次引進(jìn)：創(chuàng)新引進(jìn)模式 與現(xiàn)代化大學(xué)接軌

自第三次黨代會(huì)以來(lái)，學(xué)校著力加大海內(nèi)外優(yōu)秀人才引進(jìn)力度，全力推進(jìn)“云山學(xué)者崗位計(jì)劃”的實(shí)施，積極鼓勵(lì)和支持教師申報(bào)高層次人才項(xiàng)目?！霸粕綄W(xué)者”崗位計(jì)劃，已成為我校打造高層次人才的重要品牌和“引擎”，是我校整體師資隊(duì)伍建設(shè)的重要戰(zhàn)略組成部分和優(yōu)化師資隊(duì)伍系統(tǒng)工程的“抓手”。

云山學(xué)者聘用儀式

隨著學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展，“云山學(xué)者”崗位計(jì)劃不斷創(chuàng)新，設(shè)置了“云山領(lǐng)軍學(xué)者”“云山杰出學(xué)者”“云山青年學(xué)者”“云山資深教授”“云山講座教授”等崗位，涵蓋了人才梯隊(duì)的各個(gè)層次。2012年11月，我校首次舉行了面向全球的視頻招聘，其中，“云山學(xué)者”首次以設(shè)崗的方式進(jìn)行招聘，逐步與世界現(xiàn)代化大學(xué)的招聘方式接軌。2014年學(xué)校以“國(guó)際化”和“高水平”為導(dǎo)向，加大全職云山學(xué)者的引進(jìn)力度。同年7月，學(xué)校進(jìn)一步豐富和拓展“云山學(xué)者崗位計(jì)劃”，對(duì)國(guó)內(nèi)外退休的資深教授進(jìn)行返聘。徐真華、王初明、欒棟等知名專(zhuān)家受聘首批“云山資深教授”。2016年，學(xué)校積極創(chuàng)新引進(jìn)模式，首次以團(tuán)隊(duì)形式引進(jìn)云山學(xué)者，不斷提高人才隊(duì)伍的核心競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。此外，云山學(xué)者模式進(jìn)一步擴(kuò)展到人才培養(yǎng)層面，學(xué)校先后于2016年、2017年、2018年、2019年聘任4批校內(nèi)教師“云山學(xué)者”，以制度激勵(lì)為核心，使引進(jìn)人才與現(xiàn)有人才逐步“并軌發(fā)展”。2018年，學(xué)校以學(xué)科建設(shè)發(fā)展需要為導(dǎo)向，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)人才引進(jìn)沖擊“雙一流”的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于云山學(xué)者聘期工作任務(wù)制定的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于云山學(xué)者重要學(xué)術(shù)成果折算的實(shí)施意見(jiàn)》，全面提升高層次人才引進(jìn)的質(zhì)量和力度，激勵(lì)高層次人才產(chǎn)出高質(zhì)量的成果。

此外，為進(jìn)一步落實(shí)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，充分發(fā)揮名家學(xué)者在解決學(xué)校事業(yè)發(fā)展重大急需事項(xiàng)方面的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，學(xué)校首度推出“云山工作室”，并先后設(shè)立了“桂軍云山工作室”“法學(xué)學(xué)科建設(shè)云山工作室”“高端智庫(kù)建設(shè)云山工作室”“工商管理學(xué)科建設(shè)云山工作室”和“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科建設(shè)云山工作室”5個(gè)工作室。

在引進(jìn)人才方面，學(xué)校優(yōu)先引進(jìn)特別優(yōu)秀拔尖、對(duì)學(xué)科建設(shè)有重大作用的人才，重點(diǎn)支持師資短缺以及新開(kāi)辦的學(xué)科。2013年以來(lái)，學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)外語(yǔ)學(xué)科的人才引進(jìn)數(shù)量超過(guò)引進(jìn)教師總數(shù)的40%。同時(shí)，學(xué)校不斷加強(qiáng)新辦專(zhuān)業(yè)及非通用語(yǔ)種教師的引進(jìn)力度，共引進(jìn)非通用語(yǔ)種教師40人，包括波蘭語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)、捷克語(yǔ)、希臘語(yǔ)、老撾語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、孟加拉語(yǔ)、土耳其語(yǔ)等新辦專(zhuān)業(yè)的教師，為新辦專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供了師資保障。

高層次培育：扶持人才工程申報(bào)建立師資隊(duì)伍“蓄水池”

高層次人才的練就，一靠引進(jìn)，二靠培育。在大力引高層次人才的同時(shí)，學(xué)?；ù罅馀嘤邔哟稳瞬?，支持教師申報(bào)高層次人才工程。近幾年來(lái)，我校在高層次人才工程建設(shè)上取得較大進(jìn)展，在“萬(wàn)人計(jì)劃”、文化名家暨“四個(gè)一批”人才工程、國(guó)家百千萬(wàn)人才工程、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、廣東省“珠江學(xué)者”以及“珠江人才計(jì)劃”等高層次人才工程評(píng)選中屢有斬獲，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)重大人才工程的高層次人才數(shù)量在全國(guó)外語(yǔ)類(lèi)院校及廣東省高校中位于前列。截至目前，我校先后入選文化名家暨“四個(gè)一批”人才工程2人、“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才2人、“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選4人、有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家2人、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”13人、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼54人、國(guó)家外專(zhuān)局“高端外國(guó)專(zhuān)家”項(xiàng)目資助1人、國(guó)家外專(zhuān)局“引智配套工程”項(xiàng)目資助1人、廣東省“珠江學(xué)者”14人(另有11個(gè)設(shè)崗學(xué)科)、廣東省高層次人才特別支持計(jì)劃4人、廣東省“珠江人才計(jì)劃”1人、廣東省“千百十人才培養(yǎng)工程”國(guó)家級(jí)培養(yǎng)對(duì)象1人、省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象44人次、廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃23人、廣東省理論宣傳青年優(yōu)秀人才2人。重點(diǎn)人才工程影響力高，總量居省屬高校前列，人才項(xiàng)目層次不斷攀升。

建立師資隊(duì)伍“蓄水池”，加強(qiáng)博士后隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)《關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展博士后工作的若干意見(jiàn)》的文件。博士后工作取得新突破，廣東國(guó)際戰(zhàn)略研究院獲批博士后科研工作站，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科獲批博士后科研流動(dòng)站。學(xué)校先后與廣東省廣晟資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司、廣東軒轅網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司、廣東機(jī)場(chǎng)白云信息科技有限公司建立博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。博士后工作進(jìn)入“流動(dòng)站”“工作站”和創(chuàng)新實(shí)踐基地并舉互動(dòng)的新階段。

國(guó)際化師資：嚴(yán)格英語(yǔ)能力考核 創(chuàng)新外教職稱(chēng)評(píng)審

創(chuàng)新外教職稱(chēng)評(píng)審。學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新外教職稱(chēng)評(píng)定制度，穩(wěn)定優(yōu)秀外教隊(duì)伍，使之成為我校國(guó)際化師資隊(duì)伍中的有益補(bǔ)充。2012年以來(lái)，我校積極引進(jìn)優(yōu)秀外籍教師，長(zhǎng)期外教從2012年的81人增加到2018年的133人。為了使更多的優(yōu)秀國(guó)際教師扎根廣外，學(xué)校在全國(guó)率先啟動(dòng)對(duì)外教的職稱(chēng)評(píng)聘工作，2014年頒布了《外籍教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和聘用辦法(試行)》。完成評(píng)審后，學(xué)校將給予相應(yīng)的薪酬以及職稱(chēng)津貼，從整體上提高國(guó)際教師的收入。首批評(píng)聘廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)職稱(chēng)的外籍教師就有41人，至2018年底已增至82人。通過(guò)創(chuàng)新外教評(píng)職稱(chēng)制度，學(xué)校有力地穩(wěn)定了外教隊(duì)伍，提升了外教的教學(xué)科研水平，同時(shí)也大大增強(qiáng)了外教對(duì)學(xué)校認(rèn)同感、歸屬感。

大批外籍教師深深扎根廣外

著力教師英語(yǔ)教學(xué)能力考核。近年來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格對(duì)擬引進(jìn)教師的英語(yǔ)教學(xué)能力進(jìn)行考核。每年組織數(shù)十人次評(píng)委對(duì)擬進(jìn)教師進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)能力考核。2013年以來(lái)，先后組織了181場(chǎng)543人次評(píng)委對(duì)523名擬進(jìn)教師進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)能力考核，嚴(yán)把國(guó)際化師資隊(duì)伍的入口關(guān)。

鼓勵(lì)教師出國(guó)留學(xué)進(jìn)修，強(qiáng)調(diào)教師職稱(chēng)評(píng)審的海外經(jīng)歷。鼓勵(lì)教師出國(guó)留學(xué)進(jìn)修，是學(xué)校提高教師國(guó)際化水平的重要舉措。學(xué)校通過(guò)國(guó)家公派出國(guó)訪(fǎng)學(xué)、學(xué)校公派訪(fǎng)學(xué)、自費(fèi)訪(fǎng)學(xué)等方式，不斷提升教師隊(duì)伍國(guó)際化水平。國(guó)家出國(guó)項(xiàng)目涵蓋了富布賴(lài)特研修學(xué)者項(xiàng)目、富布賴(lài)特外語(yǔ)助教子項(xiàng)目、高級(jí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、區(qū)域問(wèn)題研究和外語(yǔ)高層次人才項(xiàng)目、青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目等多個(gè)專(zhuān)項(xiàng)合作項(xiàng)目和普通公派出國(guó)項(xiàng)目。2012年以來(lái)，學(xué)校通過(guò)國(guó)家公派項(xiàng)目共派出165人，年度獲得國(guó)家資助出國(guó)留學(xué)人數(shù)屢創(chuàng)新高，校留獎(jiǎng)委每年遴選資助40名左右的教師赴外研修，2012年以來(lái)共遴選資助212人。同時(shí)，我校進(jìn)一步改革完善國(guó)內(nèi)教師職稱(chēng)評(píng)審制度，在申報(bào)條件中增加海外經(jīng)歷要求，提高我校教師海外研修的主動(dòng)性與積極性，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化和提高了國(guó)內(nèi)教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和水平。

加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)。一是加大非通用語(yǔ)教師學(xué)歷學(xué)位提升政策支持力度。為非通用語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師出國(guó)研修、提升學(xué)歷學(xué)位創(chuàng)造條件。二是在職稱(chēng)工作中，對(duì)外語(yǔ)類(lèi)學(xué)科，特別是小語(yǔ)種學(xué)科單獨(dú)設(shè)置申報(bào)條件，單獨(dú)設(shè)置學(xué)科組評(píng)審。三是注重強(qiáng)化外語(yǔ)教師的培訓(xùn)。通過(guò)“著名教授論壇”“教師發(fā)展論壇”“云山教師沙龍”等活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外學(xué)者相聚校園，探討外語(yǔ)學(xué)科前沿問(wèn)題并開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。

專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍：利用省級(jí)教師培訓(xùn)與發(fā)展平臺(tái) 探索專(zhuān)業(yè)發(fā)展新模式

在大力引進(jìn)高端人才的同時(shí)，學(xué)校積極探索實(shí)踐教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新模式，切實(shí)推動(dòng)教師隊(duì)伍水平整體升級(jí)。學(xué)校打造了“面上項(xiàng)目?jī)r(jià)值引領(lǐng)、專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目追求卓越、特色項(xiàng)目打造標(biāo)準(zhǔn)”的教師培訓(xùn)內(nèi)容體系，教師發(fā)展中心首批獲得省級(jí)認(rèn)證。

第二期雅思導(dǎo)師培訓(xùn)精品課程

七年來(lái)，學(xué)校舉辦面上項(xiàng)目近600場(chǎng)，著名教授論壇、教師發(fā)展論壇分別被評(píng)為首屆、2013-2016年度校園十大文化精品活動(dòng)，云山教師沙龍已成為教師分享成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念的開(kāi)放性平臺(tái)。舉辦微課比賽，一批教師獲得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)的微課比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

我校在廣東省內(nèi)率先建設(shè)“教師發(fā)展精品培訓(xùn)課程”，已建成11門(mén)，形成了具有我校特色的教師發(fā)展課程庫(kù)和人才庫(kù)。著力設(shè)計(jì)和建設(shè)了一批與國(guó)際高水平大學(xué)內(nèi)容同步的教師發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)青年教師的本土國(guó)際化培養(yǎng)。

特色項(xiàng)目打造標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高水平全英/雙語(yǔ)授課教師隊(duì)伍。2017年，學(xué)校出臺(tái)管理辦法，在廣東高校率先建立全英/雙語(yǔ)課程及授課教師認(rèn)定制度，科學(xué)設(shè)定認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，打造高水平全英/雙語(yǔ)教師隊(duì)伍。目前，學(xué)校已進(jìn)行了4輪認(rèn)定，有110 名教師被認(rèn)定為全英/雙語(yǔ)授課教師，178門(mén)課程被認(rèn)定為全英/雙語(yǔ)課程。與國(guó)際知名高等教育機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)發(fā)并實(shí)施了與國(guó)際高水平大學(xué)內(nèi)容同步的“創(chuàng)新教學(xué)法與課程設(shè)計(jì)”“廣外-劍橋國(guó)際學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作與發(fā)表”“全英授課教師綜合發(fā)展(EMI)項(xiàng)目”等高級(jí)研修班，取得顯著成效。