廣外新聞傳播學(xué)的發(fā)展最早可以追溯到1997年創(chuàng)辦的國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)，2005年新聞與傳播學(xué)院成立;新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)于2010年被廣東省教育廳確立為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè);學(xué)院2012年被省教育廳確立為省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，2013年被省教育廳確立為“卓越新聞傳播人才教育”省級(jí)綜合改革試點(diǎn)單位;2015年，新聞傳播學(xué)作為主要依托學(xué)科之一入選廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。那么，目前我校新聞傳播學(xué)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r如何?在學(xué)科建設(shè)進(jìn)程中面臨哪些瓶頸問(wèn)題?下一步發(fā)展的目標(biāo)、思路、對(duì)策是什么?本期“強(qiáng)學(xué)科?沖一流”系列報(bào)道推出新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)侯迎忠教授專(zhuān)訪(fǎng)。

侯迎忠:

★以學(xué)科建設(shè)與學(xué)科評(píng)估為方向指引，著力構(gòu)建“全媒體與國(guó)際新聞傳播”政媒產(chǎn)學(xué)研學(xué)科支撐平臺(tái)。

★實(shí)施“粵港澳大灣區(qū)區(qū)域品牌與國(guó)際傳播”人才培養(yǎng)計(jì)劃,借助多種實(shí)踐教學(xué)形式培養(yǎng)全面掌握全媒體與國(guó)際傳播實(shí)踐技能的專(zhuān)門(mén)人才。

★建設(shè)和維護(hù)好大數(shù)據(jù)與國(guó)際輿情發(fā)布中心、國(guó)際調(diào)查中心、多語(yǔ)種國(guó)際輿情分析系統(tǒng)，以及科研項(xiàng)目申報(bào)與成果轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)。

近年來(lái)，新聞與傳播學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深化以馬克思主義新聞?dòng)^為統(tǒng)領(lǐng)的國(guó)際新聞傳播教育改革與人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，大力推進(jìn)部校共建和卓越新聞人才培養(yǎng)工作，努力打造國(guó)際新聞傳播人才培養(yǎng)基地，取得一定成績(jī)。學(xué)科建設(shè)上臺(tái)階，新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和新聞與傳播碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)雙輪驅(qū)動(dòng)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，現(xiàn)有專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)占55%，博士及博士后占63%。人才培養(yǎng)不斷創(chuàng)新，探索全媒體與國(guó)際新聞傳播、小語(yǔ)種+國(guó)際新聞傳播人才培養(yǎng)新模式。科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)結(jié)碩果，承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目13項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目20多項(xiàng)，發(fā)表權(quán)威論文近100篇，出版專(zhuān)著20余部，獲得省社科成果一等獎(jiǎng)。承辦大型政府培訓(xùn)項(xiàng)目近20次，承擔(dān)各類(lèi)各級(jí)政府決策咨詢(xún)項(xiàng)目，縱橫向項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)近800萬(wàn)元。當(dāng)然，新聞傳播學(xué)的發(fā)展還需要進(jìn)一步提升內(nèi)涵建設(shè)，例如加大培育國(guó)際新聞傳播領(lǐng)域有較大影響力的學(xué)術(shù)帶頭人和高顯示度成果，提高研究生培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量等。

新聞學(xué)院將以學(xué)科建設(shè)與學(xué)科評(píng)估為方向指引，以部校共建規(guī)劃實(shí)施為契機(jī)，以師資隊(duì)伍和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，以人才培養(yǎng)理念與模式創(chuàng)新為突破，以黨建思政工作為保障，努力推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，跨越式發(fā)展，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)科發(fā)展水平，著力構(gòu)建“全媒體與國(guó)際新聞傳播”政媒產(chǎn)學(xué)研學(xué)科支撐平臺(tái)。力爭(zhēng)在第五輪學(xué)科評(píng)估中上榜進(jìn)位，在下一輪學(xué)位點(diǎn)建設(shè)中有所突破。著重從以下方面開(kāi)展工作：

師資隊(duì)伍建設(shè)方面，大力引進(jìn)有較強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力的國(guó)際新聞傳播學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干，以及有新媒體技術(shù)、交互設(shè)計(jì)技能和豐富業(yè)界經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐型教師。同時(shí)，完善教師參加學(xué)術(shù)交流激勵(lì)制度，鼓勵(lì)境內(nèi)外訪(fǎng)學(xué)交流和媒體雙向掛職。

人才培養(yǎng)創(chuàng)新方面，借助部校共建規(guī)劃實(shí)施，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方需要，實(shí)施“粵港澳大灣區(qū)區(qū)域品牌與國(guó)際傳播”人才培養(yǎng)計(jì)劃，全力辦好全媒體與國(guó)際傳播本科創(chuàng)新班和小語(yǔ)種+國(guó)際新聞傳播碩士創(chuàng)新班。大力拓展與境外大學(xué)的本科、碩士合作辦學(xué)，提升國(guó)際化辦學(xué)特色和水平。加強(qiáng)與傳媒業(yè)界合作，借助融合媒體工作坊、數(shù)據(jù)新聞工作坊、廣告訓(xùn)練營(yíng)、全媒體影像工作坊、多屏視頻直播工作坊等實(shí)踐教學(xué)形式，緊貼新媒體時(shí)代發(fā)展需求，培養(yǎng)全面掌握全媒體與國(guó)際傳播實(shí)踐技能的專(zhuān)門(mén)人才。

科研與社會(huì)服務(wù)方面，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)術(shù)交流，推進(jìn)對(duì)外合作，完善社會(huì)服務(wù)。建設(shè)好市、校兩級(jí)重點(diǎn)基地、校院兩級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)院重點(diǎn)方向集中開(kāi)展科研攻關(guān)。加強(qiáng)與廣東省各級(jí)政府部門(mén)，以及中央、省級(jí)媒體，境內(nèi)外文化傳播機(jī)構(gòu)的深度合作，整合校友資源，擴(kuò)大學(xué)院在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)影響力。建設(shè)和維護(hù)好大數(shù)據(jù)與國(guó)際輿情發(fā)布中心、國(guó)際調(diào)查中心、多語(yǔ)種國(guó)際輿情分析系統(tǒng)，以及科研項(xiàng)目申報(bào)與成果轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)，為學(xué)院科研創(chuàng)新提供案例和數(shù)據(jù)資料支撐。

面對(duì)新時(shí)代和新媒體發(fā)展的雙重機(jī)遇，新聞與傳播學(xué)院將進(jìn)一步凝練國(guó)際化辦學(xué)特色，專(zhuān)注內(nèi)涵式發(fā)展，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流，為繁榮我國(guó)新聞傳播教育事業(yè)不懈奮斗。