廣外校園里，我們不會(huì)對(duì)他感到陌生：新生入學(xué)、軍訓(xùn)大會(huì)、畢業(yè)典禮……，有學(xué)生活動(dòng)的地方總能見(jiàn)到他忙碌的身影。他無(wú)論上班下班，周末、假期，手機(jī)總是24小時(shí)開(kāi)機(jī)，隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生排憂(yōu)解難。他積極發(fā)揮主心骨作用，精心打造學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，組建了一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，貼心服務(wù)廣外學(xué)生……

今年獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”后，他說(shuō)：“我只是做了我該做的事情，換作別人，也會(huì)是這么做的。”“永遠(yuǎn)跟同學(xué)們?cè)谝黄?，是我一生最大的榮幸?！彼?，就是我校學(xué)生處處長(zhǎng)植秀聰，投身教育事業(yè)二十七載，他看淡功名，常將服務(wù)學(xué)生掛在心頭。

植秀聰被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教育工作者

熱愛(ài)學(xué)生工作：“投入再多也不多”

從1987年至今，植秀聰曾先后擔(dān)任原廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院輔導(dǎo)員、講師，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院及英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院副書(shū)記、副教授，英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院書(shū)記，現(xiàn)為我校學(xué)生處處長(zhǎng)。與學(xué)生接觸得越多，他愈發(fā)覺(jué)得：“做學(xué)生工作，投入再多也不多。”

做好全校兩萬(wàn)多名學(xué)生的工作，從來(lái)就不是一件容易的事。任務(wù)繁重、工作繁瑣，犧牲自己的休息時(shí)間是常有的事情。“學(xué)生工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上班時(shí)間”，他常引用校黨委副書(shū)記盧景說(shuō)的話(huà)提醒自己。投身學(xué)生工作多年，植秀聰對(duì)加班加點(diǎn)早已習(xí)以為常，甚至覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，他總覺(jué)得自己為學(xué)生做得還不夠多、不夠快?！凹影嘀饕亲约汗ぷ餍实拖?，沒(méi)有完成上班時(shí)間該做的事情?！彼@樣向記者訴說(shuō)道。

辛勤的付出，換來(lái)了豐厚的回報(bào)。近些年來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)生工作受到了國(guó)家、省市的多項(xiàng)表彰。2008-2013年連續(xù)6年獲得“廣東省‘立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)’主題系列教育活優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； 2009年濟(jì)困育人工作案例獲得“全省高校思想政治教育典型案例一等獎(jiǎng)”；2011—2013年連續(xù)三年獲得“廣東省高校助學(xué)貸款考核優(yōu)秀等級(jí)單位”。2012年，學(xué)?！按罱▽?shí)踐育人平臺(tái)打造‘云山’系列品牌”獲校園文化建設(shè)成果廣東省一等獎(jiǎng)，教育部二等獎(jiǎng)；2014年，學(xué)生工作部（處）被評(píng)為廣東省高校學(xué)生工作優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)……

植秀聰對(duì)榮譽(yù)背后付出的艱辛提得很少，即使記者問(wèn)起，他也只是淡淡地說(shuō)：“我的工作很普通，就是跟一撥又一撥二十歲左右的青年學(xué)生在一起?！彼麖墓ぷ髦蝎@得了很大的滿(mǎn)足感，“我樂(lè)于做學(xué)生工作，能夠在廣外這樣，白云山青，碧溪水藍(lán)，在廣東乃至全國(guó)都不多見(jiàn)的環(huán)境工作，已經(jīng)很知足了。”

解學(xué)生之所憂(yōu) 想學(xué)生之所想

如何更好地解決貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)問(wèn)題，一直是學(xué)生工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。為了幫助貧困生能在廣外安心學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生處每年開(kāi)展大量工作，部署各種獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放工作，為入學(xué)新生準(zhǔn)備“大禮包”，重大節(jié)日為貧困學(xué)生發(fā)放補(bǔ)貼。然而，植秀聰設(shè)身處地為貧困生想得更多，他擔(dān)心“直接資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)本來(lái)是應(yīng)該的。但是，他們可能會(huì)有心理負(fù)擔(dān)。”。他認(rèn)為，授人以魚(yú)不如授人以漁。因此，帶領(lǐng)學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，不斷打造和完善廣外特色的“云山”勤工模式。

勤工助學(xué)是學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)自身勞動(dòng)獲取生活補(bǔ)貼的途徑。植秀聰介紹說(shuō)，我校給學(xué)生的補(bǔ)助時(shí)薪比教育部規(guī)定的多2元。如果學(xué)生每周工作10小時(shí)，每月就會(huì)有400塊錢(qián)左右的補(bǔ)貼。這樣，受助的學(xué)生就可以憑借自身勞動(dòng)所得，避免了“伸手要錢(qián)”的尷尬。而且學(xué)校勤工體系每年還能結(jié)余100多萬(wàn)?！叭缃瘢们诠ぶ鷮W(xué)的方式給同學(xué)們之后，還有結(jié)余。這是多么好的事！”談及于此，植秀聰難抑心中的興奮。

解決貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難是一方面，另一方面，植秀聰也重視學(xué)生的能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。他頗為自豪地說(shuō)，我校的勤工體系，在全國(guó)還是小有名氣，因?yàn)樗恢皇呛?jiǎn)單的“勞務(wù)型”模式，更是走“智能型”和“服務(wù)型”的道路，這是提供學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的“大課堂”。例如，接待外賓、財(cái)務(wù)結(jié)算、人資管理等工作，可為學(xué)生未來(lái)就業(yè)積累基礎(chǔ)。“在服務(wù)中，學(xué)生的修養(yǎng)以及綜合素質(zhì)得到提升。這些不是錢(qián)能買(mǎi)回來(lái)的！”

關(guān)愛(ài)學(xué)生 亦師亦友

植秀聰十分關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，總給人一種平易近人、和藹可親的印象。在為新疆學(xué)生舉辦古爾邦節(jié)慶?；顒?dòng)上，他說(shuō)，“雖然我不能一一叫出大家的名字，但一看見(jiàn)大家的笑臉總感覺(jué)如此親切?！睉c祝活動(dòng)上，新疆學(xué)生尼沙古麗，親手為他獻(xiàn)上新疆民族服飾以及花帽，感謝他對(duì)新疆學(xué)子的關(guān)懷。

這種無(wú)微不至的關(guān)懷不只停留在口頭上，更是反映在他及學(xué)生處所做的一件件實(shí)實(shí)在在的工作上。例如，通過(guò)組織開(kāi)展征文、攝影、演講等多種形式的主題教育活動(dòng)，為廣大學(xué)生創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)教育的機(jī)會(huì)，提供給學(xué)生展示自我的廣闊平臺(tái)，豐富廣大師生的校園生活。他也常以一名高校老師的高度責(zé)任感教導(dǎo)學(xué)生要關(guān)注底層、關(guān)心弱勢(shì)群體，勇于擔(dān)當(dāng)、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

近年來(lái)，在學(xué)生處的精心組織下，學(xué)校的志愿服務(wù)工作不斷拓展，在校園營(yíng)造了樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。廣外學(xué)子活躍于各類(lèi)服務(wù)項(xiàng)目中，奧運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)、廣交會(huì)、國(guó)際中小企業(yè)博覽會(huì)、“三下鄉(xiāng)”、西部計(jì)劃......都能見(jiàn)到廣外學(xué)子的身影。

在這種服務(wù)精神的濡染下，廣外學(xué)生走得更遠(yuǎn)。2011級(jí)法學(xué)院外交專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生馮卓怡放棄了保研資格和在廣州的工作機(jī)會(huì)，決心扎根邊疆、奉獻(xiàn)青春，她的事跡在社會(huì)引起極大的反響。

打造團(tuán)隊(duì) 服務(wù)學(xué)生

作為學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)者，植秀聰深知團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，不斷思考、探索、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新思路、新方式。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍日趨成熟穩(wěn)健。

他要求輔導(dǎo)員做到政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正、形象好，積極促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理的制度化和規(guī)范化建設(shè)，保障服務(wù)學(xué)生質(zhì)量；通過(guò)學(xué)生網(wǎng)上評(píng)輔以及輔導(dǎo)員年度考核與評(píng)優(yōu)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)；通過(guò)評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生工作創(chuàng)新，推廣學(xué)生工作特色經(jīng)驗(yàn)，凝聚學(xué)生工作隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。

為了推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍向著職業(yè)化、科學(xué)化方向發(fā)展，他精心謀劃多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家開(kāi)展了包括思政工作、貸款工作等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并有針對(duì)性的對(duì)新入職人員、畢業(yè)班輔導(dǎo)員及各專(zhuān)項(xiàng)工作具體工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行業(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)。同時(shí)，他鼓勵(lì)輔導(dǎo)員積極申報(bào)項(xiàng)目，在學(xué)生工作隊(duì)伍中形成了良好的科研氛圍。2013年度學(xué)生處的科研項(xiàng)目立項(xiàng)7項(xiàng)，發(fā)表論文35篇。學(xué)生工作干部多項(xiàng)科研成果或論文在不同會(huì)議上獲獎(jiǎng)。