寫(xiě)生現(xiàn)場(chǎng)

藝術(shù)深入生活，源于生活，高于生活，只有真正學(xué)習(xí)生活，才能創(chuàng)造更高生命力的作品。這正是藝術(shù)學(xué)院學(xué)院每年組織學(xué)生到外寫(xiě)生的用意。郭家溝和李家山的建筑、風(fēng)土人情等給予同學(xué)們豐富的繪畫(huà)素材，提供了廣闊的審美空間，達(dá)到了學(xué)生校內(nèi)的想象與校外實(shí)際的結(jié)合，同時(shí)提升了學(xué)生實(shí)踐捕捉繪畫(huà)素材的創(chuàng)作能力。通過(guò)指導(dǎo)老師的講評(píng)，學(xué)生得以提升自身的繪畫(huà)認(rèn)知和寫(xiě)生技巧。從最初的無(wú)從下筆到最后的揮灑自如，每個(gè)人都在不斷探索的精神驅(qū)動(dòng)下逐步提高寫(xiě)生與創(chuàng)作能力。原生態(tài)的北方農(nóng)村帶來(lái)的南北差異培養(yǎng)了學(xué)生艱苦樸素，吃苦耐勞、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。

10月22日，藝術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記朱珍葶、副院長(zhǎng)羅金燕等赴山西省李家山村慰問(wèn)寫(xiě)生的師生。朱珍葶講話(huà)中把習(xí)近平總書(shū)記近期的文藝工作座談會(huì)上的講話(huà)精神作了傳達(dá)，并勉勵(lì)同學(xué)們，藝術(shù)必須要接地氣，希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，把最好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民。

合影留念

本次下鄉(xiāng)寫(xiě)生首次采用與各大藝術(shù)院校專(zhuān)業(yè)采風(fēng)寫(xiě)生機(jī)構(gòu)合作的方式，根據(jù)本專(zhuān)業(yè)寫(xiě)生的特點(diǎn)和時(shí)間周期與專(zhuān)業(yè)任課老師協(xié)商、設(shè)計(jì)寫(xiě)生路線(xiàn)和行程規(guī)劃。此舉使寫(xiě)生路線(xiàn)的成形和更新更專(zhuān)業(yè)，方便擴(kuò)充將來(lái)更多樣的民俗風(fēng)情寫(xiě)生線(xiàn)路，寫(xiě)生機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師也能夠保質(zhì)保量地完成課程教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。同時(shí)，寫(xiě)生作品展將通過(guò)學(xué)生此行的文字筆記、照片，線(xiàn)路圖、紙本綜合材料、水彩、油畫(huà)等多種媒介表達(dá)的混合展出，構(gòu)建一個(gè)更多元立體的寫(xiě)生采風(fēng)展。

藝術(shù)學(xué)院寫(xiě)生基地掛牌儀式

附：

“下鄉(xiāng)寫(xiě)生與考察”是美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一門(mén)重要實(shí)踐課程。課程選址通常是具有自然山水特點(diǎn)與人文風(fēng)情的小縣城或歷史悠久的民居村落，旨在讓學(xué)生獲得敏銳的觀(guān)察力和生動(dòng)的表現(xiàn)力，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。在總結(jié)之前傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的情況下，藝術(shù)學(xué)院不斷開(kāi)拓和完善“下鄉(xiāng)寫(xiě)生與考察”課程，創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)思路，努力為學(xué)生營(yíng)造、提供更好的教學(xué)環(huán)境和機(jī)會(huì)。今年暑假，學(xué)院院長(zhǎng)李于昆和藝術(shù)設(shè)計(jì)系教授傅志毅特別赴陜西省郭家溝和山西李家山村進(jìn)行實(shí)地考察，認(rèn)為這兩個(gè)寫(xiě)生點(diǎn)都非常有特色和代表性。10月16日，藝術(shù)學(xué)院在陜西省綏德縣郭家溝舉行了寫(xiě)生基地掛牌儀式。