編者按　校訓(xùn)植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是一所學(xué)校立校精神的凝練表達(dá)，也是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)。發(fā)掘校訓(xùn)故事、傳播校訓(xùn)精神對(duì)于傳播和滋養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有著重要作用。近期，根據(jù)中宣部要求和省委宣傳部通知，南方日?qǐng)?bào)推出“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)校訓(xùn)故事”專(zhuān)題報(bào)道，開(kāi)展以校訓(xùn)為載體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳。8月24日，該報(bào)A03版刊發(fā)關(guān)于我校校訓(xùn)的報(bào)道文章《在實(shí)踐中培養(yǎng) 涉外型“通才”-八字校訓(xùn)不斷激勵(lì)“有德有才有情有義”廣外人》，現(xiàn)予以全文轉(zhuǎn)載，以期加深廣大師生對(duì)學(xué)校校訓(xùn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的理解，并自覺(jué)踐行于實(shí)際行動(dòng)之中。

廣外校訓(xùn)：明德尚行　學(xué)貫中西

全文如下：

在實(shí)踐中培養(yǎng) 涉外型“通才”

八字校訓(xùn)不斷激勵(lì)“有德有才有情有義”廣外人

　　白云山麓，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校園內(nèi)小河流淌、樹(shù)木成蔭。行政樓前，靜然矗立的校訓(xùn)石迎向校門(mén)，在廣外師生心中烙下深刻的精神印記：明德尚行 學(xué)貫中西。

　　建校近50年來(lái)，一代代廣外人不斷求索、發(fā)展、創(chuàng)新，形成了今日鮮明的國(guó)際化辦學(xué)特色，也沉蘊(yùn)出獨(dú)特的精神理念和優(yōu)良傳統(tǒng)?！懊鞯律行?學(xué)貫中西”的校訓(xùn)成為激勵(lì)“有德、有才、有情、有義”廣外人不斷奮進(jìn)的共同的理想目標(biāo)。

承續(xù)傳統(tǒng) 凝練校訓(xùn)

　　自1965年廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成立以來(lái)，幾代廣外人不辭辛勞，身體力行，投身教育，為廣外奠定了優(yōu)良的傳統(tǒng)和精神基礎(chǔ)。廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院首任黨委書(shū)記兼院長(zhǎng)饒彰風(fēng)為廣外教育事業(yè)墾土拓荒、殫精竭慮、鞠躬盡瘁；梁宗岱、戴鎦齡、顧綬昌、桂燦昆、王宗炎、陸振軒、蔡文顯、翁顯良、桂詩(shī)春、李筱菊等學(xué)人為廣外人樹(shù)立了為人、為學(xué)的精神典范。

　　自上世紀(jì)90年代末開(kāi)始，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和辦學(xué)特色的日益彰顯，廣外開(kāi)始征集和提煉校訓(xùn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)征集、討論、專(zhuān)家論證等環(huán)節(jié)，在集大學(xué)文化傳統(tǒng)和師生智慧的基礎(chǔ)上，廣外于2003年提煉“明德尚行 學(xué)貫中西”作為學(xué)校校訓(xùn)?！啊鞯律行小饧础非竺赖屡c至善，推崇行動(dòng)與實(shí)踐’，‘學(xué)貫中西’要求具備跨文化視野和通才意識(shí)?！睆V外圖書(shū)館主持工作的副館長(zhǎng)伍方斐教授對(duì)校訓(xùn)作過(guò)這樣的解釋?！懊鞯律行袑W(xué)貫中西”的訓(xùn)詞昭示著為學(xué)與為人、現(xiàn)代學(xué)術(shù)理念與人文精神實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，彰顯了廣外崇尚學(xué)術(shù)、追求真理、弘揚(yáng)美德、注重實(shí)踐的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了廣外培養(yǎng)具有民族精神與傳統(tǒng)美德、具有國(guó)際視野與全球意識(shí)、能直接參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的涉外型通用人才的辦學(xué)理念。

　　近十年來(lái)，廣外利用各種渠道對(duì)校訓(xùn)進(jìn)行了廣泛的宣傳。在南北校區(qū)分豎起校訓(xùn)石，時(shí)刻訓(xùn)誡和警醒廣外人追求遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，校訓(xùn)石也成了畢業(yè)生、校友、來(lái)訪(fǎng)貴賓留影的標(biāo)志性景物。后來(lái)學(xué)校在確定“鳳鳴嶺南”這首校歌時(shí)也將校訓(xùn)融了進(jìn)去。

身體力行 踐行校訓(xùn)

　　“明德尚行 學(xué)貫中西”是廣外師生的理想追求。在廣外發(fā)展史上，從不乏校訓(xùn)精神的實(shí)際踐行者。

　　我國(guó)著名詩(shī)人、理論家、批評(píng)家、翻譯家、廣外已故教授梁宗岱，才華橫溢、學(xué)養(yǎng)深厚，他將廣外校訓(xùn)“明德尚行 學(xué)貫中西”精髓體現(xiàn)得淋漓盡致。他具有深厚的國(guó)學(xué)功底，16歲即是名聞遐邇的“南國(guó)詩(shī)人”，他精通英法德意多門(mén)外語(yǔ)——他翻譯的莎士比亞《十四行詩(shī)》被余光中譽(yù)為最好的版本。梁宗岱成為中西文化雙向交流的出色傳播者與引領(lǐng)者。與此同時(shí)，梁宗岱具有難能可貴的追求真理和學(xué)術(shù)的精神。他追求真學(xué)問(wèn)，著述求精不求多，這位學(xué)貫中西的大家并不高產(chǎn)，但每一個(gè)都是精品。他翻譯的一些西方文學(xué)作品如莎士比亞的《十四行詩(shī)》和《浮士德》上卷，至今仍被視為最好的譯本。

　　廣外原校長(zhǎng)黃建華教授，退休后潛心詞典編纂工作16年，每天起早摸黑，從8時(shí)30分工作到23時(shí)30分。在確診患有癌癥后依然心系工作，以常人無(wú)法想象的毅力和堅(jiān)持與病魔抗?fàn)?、與時(shí)間賽跑，最終編纂完成了600萬(wàn)字的《現(xiàn)代漢法大詞典》。他以最樸實(shí)的日復(fù)一日的工作，為廣外的校訓(xùn)精神留下了最生動(dòng)的注腳。

　　廣外2011屆外交班畢業(yè)生馮卓怡，畢業(yè)后放棄廣州公司的錄取機(jī)會(huì)和保研資格，毅然決定參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，遠(yuǎn)赴新疆喀什。服務(wù)期滿(mǎn)后，考取新疆烏魯木齊公務(wù)員，決心扎根邊疆、奉獻(xiàn)青春。在暴恐活動(dòng)最為猖獗的時(shí)候，她網(wǎng)上發(fā)文痛斥暴恐行為，并作出重回南疆工作的決定。其不畏艱苦樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)邊疆、愛(ài)人民的行動(dòng)，正是廣外“明德尚行”校訓(xùn)精神在年輕一代的延續(xù)。

　　此外，廣外的校訓(xùn)精神也熔鑄于學(xué)生的各類(lèi)活動(dòng)中，亞運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)、廣交會(huì)……隨處能見(jiàn)廣外學(xué)生忙碌的身影，他們?cè)诩?xì)微的學(xué)習(xí)工作中也在不斷彰顯著廣外的校訓(xùn)精神。

　　廣外外國(guó)文學(xué)文化研究中心主任、教授欒棟認(rèn)為，大學(xué)校訓(xùn)是大學(xué)精神和價(jià)值觀(guān)的濃縮與凝練，蘊(yùn)含深厚的思想文化內(nèi)涵。換言之，就是要明德于天地，尚行則用世，學(xué)博且求通，融貫而出新。